在线咨询

电话咨询

返回顶部

027-87776720/15327289003

早期发展门诊

各项神经发育水平测评

各项神经发育水平测评

Gesell
婴幼儿智能发育测评
       由美国耶鲁大学的A.格赛尔及其同事制定的婴幼儿发展测量工具。1974年修订版的测试对象为从出生至5岁、重点是3岁以下的幼儿,测试时间约30分钟。丹佛发育筛查:是由美国丹佛学者弗兰肯堡(W.K.Frankenburg)与多兹(J.B.Dodds)编制的,是目前托儿所、医疗机构对婴幼儿进行检查的常规测验,可在较短时间内筛查出生长发育或智力方面有问题的小孩。

 
小儿神经心理发育检测
采用简便快速的方法于短时间内粗筛和判断小儿正常还是异常,主要用于了解小儿神经心理发育是否合乎正常发育规律,有无发育迟缓或异常障碍,以便及早发现,追查原因,给予恰当的处理。
 
儿童气质测试
气质是个性心理特征之一,是构成一个人个性的主要生物学因素,不同气质的儿童会出现不同的心理卫生问题,及早发现问题,家长可针对孩子的气质特点,有的放矢的进行家教和培养。儿童气质测试软件是在美国Carry编制的儿童气质评价系列问题的基础上,以中国儿童气质常模为蓝本设计制作。
 
儿童注意力测评
儿童注意力测试是将儿童在一定时间内对仪器生成数字按规则进行正确划销,根据被测试儿童的答题速度、答题准确率,按定量分析方法来确定儿童注意力集中的程度和自控力的强弱,
从而达到对多动-注意力缺陷综合症(ADHD)的辅助诊断。 
 
儿童注意缺陷多动障碍测评(ADHD)
情绪综合症候群,多发生在发育早期,是儿童期常见的心理障碍之一。该系统依据DSM-IV设计制作,适合6岁以上儿童使用,能够对ADHD进行分型,并可以根据症状条目对ADHD的严重程度进行划分,应用于临床评价初诊。
 
抽动症诊断标准与量表(YGTSS)
(采用耶鲁综合抽动严重量表)耶鲁综合抽动严重量表评价测试是一个评价多发性抽动症状和社会功能的多维量表。它分别评估运动性抽动和发声性抽动,且对每类抽动进行5个方面的评价:次数、频率、强度、复杂性、干扰,对症状范围、严重性范围及总的严重程度分别作出评定,也涉及了部分心理内容。通过对耶鲁综合抽动严重程度量表的评定,加强了患儿家长对多发性抽动症的认识,让患儿及时就诊治疗。
 
学前50项儿童智能筛查
入学前50项筛查是为了测验学前儿童综合能力的项目表。目的是使儿科医师能籍以初步衡量准备入学的儿童是否具备足够的智能及是否可能潜在着学习困难及情绪障碍。涵盖自我 认识能力、运动能力、记忆能力、观察能力、思维能力和尝试六个方面,可以评定4-7岁儿童的智能发展水平。
 
 
Rutter父母问卷
儿童行为问题包括行为和情绪问题。行为问题如:违纪行为有攻击,不听管教,偷窃,逃学,离家出走,纵火等,情绪问题又称神经症问题包括焦虑,恐惧,阴郁和人际关系困难,常用的儿童行为问卷有Achenbach量表,Conners量表和Rutter问卷,Rutter问卷有父母和教师问卷两种,Rutter儿童行为问卷使用范围:
(1)使用于学龄儿童的年龄范围;
(2)使用于区别儿童的情绪和行为问题;
(3)使用于区别儿童有无神经障碍。